Una investigación realizada en el IAC ha demostrado que las regiones aparentemente no magnéticas de la fotosfera del Sol (la región más interna de su atmósfera) están inundadas por un campo magnético "caótico" de considerable intensidad, lo que implica que la energía magnética contenida en la fotosfera del Sol en calma es enorme. Para tal fin, se tuvo que desarrollar antes una novedosa técnica de diagnóstico de campos magnéticos basada en simulaciones numéricas del efecto Hanle en líneas atómicas y moleculares. Para más información véase el siguiente artículo de revisión: http://arxiv.org

Se ha encontrado una posible explicación del pico UV a 2175 A en base a la presencia de fullerenos y buckyonions en el medio interestelar. Este es un problema conocido desde hace más de cincuenta años en Astrofísica.

Se ha determinado el rango de masas del objeto compacto en la estrella binaria de r-X 2S 0921-630 (entre 2.0-4.3 masas solares), dato que se corresponde con una estrella de neutrones masiva o con un agujero negro de poca masa.

Las medidas del viento a una altitud de 200 mbar (unos 12 km), obtenidas por satélite y propuestas como indicador de la calidad astronómica de un lugar de observación, muestran un excelente comportamiento (velocidad, homogeneidad) para nuestros observatorios, revelando la calidad del Observatorio del Roque de los Muchachos (ORM) y del Observatorio del Teide (OT) para la Óptica Adaptativa (OA). Información complementaria: Astronomical site ranking based on tropospheric wind statistics García-Lorenzo, B.; Fuensalida, J. J.; Muñoz-Tuñón, C.; Mendizabal, E. 2005MNRAS.356..849G

Este proyecto educativo, coordinado y gestionado desde el IAC y subvencionado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología pretende ayudar al profesorado de la ESO (Enseñanza Secundaria Obligatoria) y Bachillerato en el desarrollo de contenidos curriculares que puedan tratarse desde el ámbito de la Astronomía proporcionando, a su vez, un enfoque científico-cultural-humano de los mismos.

Con el concurso “KDAMS PARA CIENCIAS?” (“¿Quedamos para ciencias?”) , el equipo del programa CANARIAS INNOVA pretende fomentar entre los escolares de Enseñanza Primaria y Secundaria de las islas Canarias el interés por la ciencia y la tecnología, por la investigación y por la divulgación científica. Para ello, quiere invitarles a producir su propio programa de radio sobre cualquiera de los temas científicos abordados por CANARIAS INNOVA. El tema que los alumnos elijan puede basarse tanto en el contenido central de esos programas emitidos, como en los campos abordados en cualquiera de sus