Docentes de cinco países se embarcan en una nueva aventura astronómica

Nayra Rodríguez, astrofísica divulgadora del IAC, durante la presentación del curso "Astronomy Adventure in the Canary Islands". Crédito: Inés Bonet (IAC)
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Nayra
Rodríguez Eugenio

Del 15 al 19 de julio de 2019, la sede central del IAC y el Aulario de Guajara de la Universidad de La Laguna acogen el V Curso Internacional de Verano "Astronomy Adventure in the Canary Islands" cuyo objetivo es dotar al profesorado preuniversitario de conocimientos y recursos relacionados con la Astronomía para trasladarlos a las aulas y que puedan desarrollar una educación científico-técnica más práctica y estimulante con su alumnado.

En esta edición, “El mensaje de la luz” es la temática en torno a la que giran las conferencias y los talleres que tienen un marcado carácter participativo. Durante el curso, los docentes conocerán, a través del aprendizaje activo basado en la experimentación, el trabajo colaborativo y un enfoque multidisciplinar, las importantes implicaciones que la luz tiene para nuestro conocimiento del Universo. La formación incluye, también, el uso de diversas herramientas y tecnologías educativas, como los telescopios robóticos, los laboratorios en línea y el acceso a archivos científicos. Como actividad fuera del aula, el programa ofrece, además, una visita formativa al Observatorio del Teide (Tenerife) y una visita opcional al Observatorio del Roque de los Muchachos (La Palma).

Al curso asisten 30 docentes de España, Portugal, Reino Unido, Italia y Estados Unidos. Nayra Rodríguez, astrofísica divulgadora del IAC, coordinadora y ponente del curso, destaca que “es un verdadero placer para nosotros, los organizadores, tener cada año grupos de docentes tan motivados y entusiastas por la Astronomía y la Ciencia en general, que están deseosos de descubrir nuevos métodos y herramientas para estimular el pensamiento crítico de su alumnado”. El carácter internacional del curso, cuya formación se imparte en inglés, es otro de sus atractivos. “Esta formación ofrece a los participantes una excelente oportunidad para establecer vínculos con centros educativos de otros países, favoreciendo futuras colaboraciones para el desarrollo de proyectos educativos conjuntos e intercambios”, explica la coordinadora.

El curso está organizado por el IAC, a través del Proyecto Educativo con Telescopios Robóticos (PETeR), y se realiza en colaboración con el Núcleo Interactivo de Astronomia (NUCLIO; Portugal), el Faulkes Telescope Project (Cardiff University; Reino Unido), el National Schools’ Observatory (LJMU; Reino Unido) y la iniciativa educativa CESAR (ESA, ISDEFE; España), todos ellos instituciones y proyectos destinados a promover las vocaciones científico-tecnológicas entre escolares y jóvenes a través de la Astronomía-Astrofísica y áreas afines.

“'El equipo CESAR está feliz de colaborar en esta mítica y apasionante aventura del IAC, que permite a los profesores hacer uso de los datos científicos de los telescopios más punteros del IAC y de las misiones de la Agencia Espacial Europa”, afirma Beatriz González, coordinadora del equipo de desarrollo de casos científicos de la iniciativa CESAR.

Más información: Programa del curso

Contacto: Nayra Rodríguez Eugenio, coordinadora del curso: peter [at] iac.es

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Logo PETeR
PETER

PETeR (Proyecto Educativo con Telescopios Robóticos): a través de la web del proyecto, la comunidad educativa tiene acceso a telescopios robóticos de última generación, pudiendo solicitar observaciones astronómicas y desarrollar proyectos científicos. El Proyecto Educativo con Telescopios Robóticos (PETeR) pretende familiarizar a la comunidad

Nayra
Rodríguez Eugenio
Instalación
Liverpool Telescope
LT
Liverpool Telescope
Telescopio
Imagen
Espectrógrafo
Polarímetro
Nocturno
Ø 200.00 cm
Publications
PETER: Robots that watch the skies

We describe the user-access and analysis possible for a robotic telescope (the Liverpool Telescope) that can be used for educational and other use. Robotic telescopes operate with no staff on-site and the observations are remotely scheduled each night.

Mora-Carrillo, G. et al.

Fecha de publicación:

6
2008